历史学专业（我为什么选择历史专业）

今天中国近代史老师推荐我们阅读了一篇历史小论文，作者是美国汉学家阿里夫德里克，篇名为《革命之后的史学——中国近代史研究中的当代危机》。作者在文中顺带论述了一下关于历史学的科学性问题，占比虽然不多，我看了后却引发不少思考。

提到我为什么在本科阶段选择历史专业，就不得不提起我高二的一个晚上，我被我们历史老师单独叫出去谈话，那时的我因为物理学不好而选择了文科，成绩忽上忽下，对待历史学科的态度也不端正。我永远也忘不了那个晚上，在昏暗的路灯下，她问我：“你为什么就不能好好读地学历史呢？”我当时的回答是：“我觉得历史是胜利者书写的，并不真实，记这么多东西没意思。”可见我当时算是一个（至少是半个）历史虚无主义者。显然，我马上就被她骂了。她当时应该对我的回答十分不解和气愤，接着她跟我讲道，“历史固然是胜利者书写的，但并不代表全部是假的呀。而且，我们学习历史，最重要的并不是学习历史本身，而是通过学习历史掌握历史的分析方法，提高自己的思维，绝对不是你说的记记背背这么简单的。”到最后，我被她说得泪流满面返**室。

也许是真的想通了，也许是不想让老师对我失望，亦或是为了不让别人因为觉得我学不好历史就看不起我，从那晚上以后我学历史就特别努力和认真。我开始认真记忆重要的历史基础知识，开始认真地读史学著作，开始认真研究和分析高中历史题，以至于我后来的历史成绩日益提高，甚至成为了我的三科文科科目里成绩最好的一科。虽然不像我们班上的另外几个同学一样历史学知识十分丰富，但由于我对每一个问题都会花很多时间来进行十分深入的分析，所以我在历史学习中逐渐建立了对这门学科的自信。

后来高考我考了638分，经过一番在汉语言文学、历史和英语之间的纠结之后，我决定报考华中师范大学的历史学公费师范生，彻底走上了历史这条“不归路”。因为我觉得文学可以作为一种爱好，但若要我做专门的研究，那我觉得就失去了文学阅读的快乐，英语则不过是一门工具学科，可以自己发展。

现在我回想起来我高二那个晚上说的那番话才发现我当时说那种话主要应该还是出于自己不够踏实和努力的心虚，毕竟我虽然不爱死记烂背，但是在那之前也不见得对历史很反感。现在想想，依然觉得羞愧，不过人都有成长的过程，我相信我的历史老师应该不会跟当时的我计较的吧，哈哈。

说回我今天读的这篇文章，作者在文中谈到，他认为历史不能算是一门科学，因为与传统意义上的“科学”相比，历史学有太多的不可控变量，且容易受研究者的个人性影响，它的性质应该与文学更为接近。这一观点，我基本上是赞同的。但是有时我又觉得我们研究历史得出的结论多少还是有那么点“道理”的，说这个学科是“不科学的”好像也过意不去。后来，我想起来昨天上英语诗歌品鉴课的时候那个老师说过的一番话，“审美其实是审我们自己，我们见过什么，我们经历过什么……”我想这番话稍微转换一下就可以用来回答历史到底是不是科学这一问题。历史的研究，我们研究的看似是人类社会的过去，实际上也是在研究我们自己。因为每研究一个历史事件或者人物，我们都得将自我带入到那个特定的时空环境中来一次特殊的旅行，甚至要像玩剧本杀一样努力使自己进入相应的角色。那么在这个过程中，我们在现实生活中经历就不可能不会影响我们的思维，态度和研究方法。比如研究某个服务某个村的模范党员，我就特别能理解那种人的不容易，因为我到目前为止有大部分时间生活在农村，我非常清楚真实的农村的环境和人是什么样子。反过来，这些历史旅行也在对我们在生活中的思维产生了影响。陈寅恪先生倡导研究历史要持有“理解之同情”，看似简简单单五个字，其实何其容易！历史研究者得努力逼自己转换思维努力使自己进入角色，，以一种自己不习惯甚至鄙视的思维方式来思考问题，就比如我们今天的人怎么敢想象一百多年前的清朝人竟然会将火车视作怪物一般。在这样不断折磨自己脑子的过程中，我们的思维渐渐拓展，我们对生命的感悟也在不断地深入，之前我的世界古代史老师说，“我们学历史的绝对不冲动！”为什么呢？正是因为真正学好历史的人思维是十分丰富的 ，这样的人善于从不同的角度思考问题，对于自己的行动能够进行审慎的分析，所以才不会贸然下决定。

美国历史学家菲利普李拉尔夫在谈到对历史的看法时曾说，“许多历史学家试图了解特定时期的人们是如何努力解决他们遇到的问题并以与他们特定环境和发展阶段相宜的方式卓有成效地生活的。”当我们通过历史了解到我们的祖先们如何在他们那个时代追求他们心目中的美好生活后，当我们真正明白了历史的漫长后，我们的心境才能变得开阔，我们也才能意识到自己的渺小，因而才能对世界保持敬畏之心，同时又能够更好地自尊，让自己更加充满力量。而这一切，只因为我们知道——在这片土地上，曾经有过无数的先人们在上面为了自己的美好生活燃烧着生命的**。我曾经觉得学习天文学的人应该很懂得敬畏之心，因为他们了解到的宇宙世界比我们要广阔的多了去，后来我明白了，其实跟我们这些学历史的相比，这些人也不过如此，是吧？

其实放开来说，我认为所有的文科学习，最终的目的都是为了丰富我们的思维和人生体悟，都是为了给有限长度的生命增加厚度。

那么有人就不耐烦了，说你讲了这么一大堆都是在讲什么生命的意义，感悟什么的，都没有点什么实用的价值。呵呵，恕我年轻气盛，觉得你这种观点只是一种局限于“器”的层面的浅薄认识，而我谈的则是“道”层面的高尚意义。当然，只谈这种看似高大上的东西确实是不够的的，那么我还是简单谈几句吧。

提起学历史，一般人都只会想到两个去处，一个是做研究，另一个就是教书，好像没什么大的前途。其实不然，孔子说过：“不患无位，患所以立。”其实能干什么事主要还是看我们的本事有多大，历史学习本身其实就锻炼了我们的很多能力，比如写作能力、阅读能力、交流沟通的能力等等，而这些隐形的能力，其实对于我们在社会生存中的作用并不亚于那些显性的硬技能。此外，如果你对某一样东西进行了专题的研究，比如金融史、汽车发展史等，那对于你看待这些行业的思维肯定会产生不一般的影响的。那么，我们到底能从事什么行业呢除了上述两个外，其实我们还可以考公务员、做文化产品、视频等等，应有尽有。有些学生自己没本事，却怪起了专业和学校，恕我不能苟同。

最后谈一谈一年历史本科学习的另外感受吧。其实我在填报志愿时对历史这一学科也并没有很充分的了解，进大学后我发现我对这个学科的了解真的是十分有限，里面蕴藏着十分广阔的天地是我以往所不知道的，这些新奇的东西不断地出现，不断地让我意识到自己的无知，尽管也有偷懒的时候，但这些东西却一直在激励着我前进。