幼儿园中班优秀教案！（幼儿园中班社会优秀教案来来往往的车）
中班社会优秀教案《来来往往的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用，初步了解最基本的交通安全规则的重要性，能遵守交通规则，注意安全，快来看看幼儿园中班社会优秀《来来往往的车》含反思教案吧。
幼儿园中班社会优秀教案《来来往往的车》含反思
活动目标：
1、初步了解最基本的交通安全规则的重要性。
2、通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。
3、能遵守交通规则，注意安全。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、玩具娃娃。
2、设置马路场景：人行横道线、红绿灯、快慢车道。
剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。
活动过程：
1、教师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上的车很多，他很害怕，该怎么走?请小朋友帮助他。
2、在启发幼儿想办法的基础上，让幼儿知道要遵守交通规则。
(1)小朋友上街要有大人带，不能自己走。
(2)行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。
(3)红灯停，绿灯行，过马路要从人行道上过。
(4)大家不遵守交通规则，后果会怎样?(马路上的人、车辆很多，不遵守交通规则，随便走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危险。)
3、游戏“红灯停，绿灯亮”
当教师发出“绿灯“信号时，幼儿可以四处自由走或跑，当发出”红灯“信号时，幼儿停住，重复进行，认识交通规则。
4、游戏“走哪里”
(1)引导幼儿认识环境：马路上快慢车道、人行道。
(2)发给幼儿每人一张小图片，说说画面上有什么?
(3)幼儿听教师指令：“一、二、三”手拿图片站在相应的马路场景里。
与同伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的马路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在马路什么地方行走。
活动反思
活动中幼儿的情绪一直很高，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
小百科：车车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有”交通规范”。
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