创客编程是什么课（儿童编程是什么课程）

楚天都市报8月18日讯(记者肖杨张裕实习生金融)正值暑假，中小学生的课外培训市场异常火爆，而近年来，少儿编程更是异军突起，炙手可热。上个周末，记者走访了武汉多家少儿编程的培训机构，每家都有不少家长带着孩子在试听、咨询。被追捧的少儿编程究竟在学什么，到底值不值得学呢？

现场：报名学编程孩子越来越小

打开某点评网站，在搜索框中输入“少儿编程”，形形色色的编程培训机构便映入眼帘。仅在楚河汉街，就显示有五六家不同品牌的少儿编程机构。在中北路上的一商场内，几个楼层都有主打少儿编程的培训机构。

在三楼的一家培训机构里，一位等候5岁孩子下课的妈妈告诉记者，听儿子说幼儿园里的不少小朋友在学编程，还把机器人带到了学校，儿子嚷嚷要学，自己就试听了两家培训机构，两家课程都是围绕软件编程和乐高机器人编程。“试听的一小时里，有老师在课堂上播放有关汽车的视频，让孩子们根据图纸组装小车，认识齿轮、让小汽车动起来等。”这位家长综合比较，选择了学费更贵、门面看上去更高大上的一家，一次预交两万多元。

在武汉会展酒店的一家编程培训机构里，有工作人员表示，这家店开业还不到一年，其母公司是一家美国上市集团，今年刚收购了另外一家编程培训机构，现在地址就是收购机构的地址，目前有学生350人左右，大多为一年级以上的学生。

“我们这边最小的孩子是两岁八个月大。”在中北路一家培训机构，教室外的墙壁上张贴了不少学生的编程作业和教学图片展示，工作人员指着学生照片向家长们推介。

记者采访发现，商家们的宣传册上普遍宣称可以为3岁—16岁孩子提供课程方案，每类课程均按照年级被细分成多个阶段。课程根据学生年龄段，每周一次，在60分钟—120分钟之间，大多实行小班教学，人数在6—8人左右。

调查：收费过万用游戏进行启蒙

在汉口的一家培训机构，透过教室的透明窗户，记者看到，有老师正在跟学生讲解一辆汽车的驱动传统系统，而学生则根据老师的要求，在组装一辆模型车。另一间教室内，一名老师正在跟学生讲解塔吊的原理图和工作方式。一位学员家长说，外孙在附近上学读三年级，已经上了快一年了， “报了几个兴趣班，孩子都不感兴趣，唯独这里来了就不想走。”

该培训班的一位工作人告诉记者：“目前机构提供两种课程，一种编程写代码，以Python语言为主，入门容易，适合少儿学习；另外一种是机器人编程，可以简单理解为，软件编程是让电脑屏幕上的小猫小狗动起来，而机器人编程则是让积木制造的机器人动起来。”

记者了解到，目前少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C ，直至参加信息学竞赛等，而纯代码编程的学习，对学生数学理解能力有一定的要求。

机器人编程很多从乐高WeDo开始入门，年龄大些就学习EV3，内容包括搭建简单的机械结构，学习简单的齿轮传动和杆杆原理，课程级别越高内容越复杂， “这类课程主要是教授工程机械、物理知识，电子电路和图形化编程等。”

“零基础的幼儿，便可以接触模块拖拽类的启蒙编程，等三年级以后进入趣味编程的学习，开始写代码。”面对一些家长担心孩子太小听不懂的疑虑，工作人员解释，刚开始接触编程学习时，往往会用到涂鸦、声音、图片等有趣的元素，所以孩子接触后容易产生兴趣。

两种课程相比，机器人编程的价格明显高于软件编程。以该机构为例，机器人编程一年90个课时，收费在一万四千元左右，包括了4800元的课件费用，也就是乐高EV3教学版组装式机器人套装，市面上售价在3000元以上，“除去课件费用算下来90个课时，每小时在110元左右。”该工作人员表示。

家长：难以分辨课程好坏

“学习机器人是未来核心竞争力”、“升学留学都是敲门砖”、“未来文盲的标准就是不会编程”……线上线下，大小编程机构纷纷打出各种广告招揽生源。

记者在几家培训机构随机问了等候的一些家长，大部分家长对具体学什么也说不清楚。“现在去一次儿童乐园也上百元，报个班还能提前感受下。”一位5岁男孩的家长在采访中表示，“感觉机器人编程就是乐高搭建，只是用上了电子积木。”

记者也专门去青山区好时代创客科普基地体验了一堂少儿智能硬件编程课。“如果数码管测到的温度高于30度，那么风扇要转，否则风扇停止。”课堂上，通过图形化编程，老师让一群七八岁的孩子在电脑上通过拖拽程序发出命令，让电子模块实现不同的功能，“比如风扇开关、机器人前进、转圈、后退等。”要让电子模块执行命令，孩子们需要设置好程序、并接好相应控制接口。记者看到，一些孩子动手很快，一些孩子出错老师过来及时指导。上三年级的熊同学说，“通过程序能控制风扇，感觉很神奇。”

这家科普基地负责人刘琼女士介绍，自己一直从事计算机方面工作，今年12岁的儿子上四年级时开始接触编程，当时青山区学习编程的还不是特别多，加上看到国家在人工智能教育上逐渐加大力度，于是也找了几个朋友组建了团队。她表示，目前自己的团队和六七所学校进行了人工智能创客课程合作，以公益性科普为主，仅收取人工智能机器人本身的成本费用，更多的想致力于人工智能机器人技术的普及。

现场有家长表示，市场上少儿编程机构太多，如果学校能提供创客课程，或者与公益机构合作，还是很愿意让孩子去接触了解这一新生事物。

武昌区一名中学机器人社团教师告诉记者，“这类机器人编程，对学生十分有吸引力，它不简简单单是‘玩积木’，同时也对学生对机械结构、物理知识的理解有相当的要求，还需要学生有相当的动手能力。”但他也表示，虽然机器人编程目前很火，可也存在着一定的问题，例如培训机构教师的资质问题，以及课程的内容是否科学合规。

专家：孩子太小学编程意义不大

去年3月，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，宣布全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。这使一度过热的奥数等校外培训更理性，随之而来的，是家长们对编程和机器人等信息技术培训的追捧。

在各种少儿编程推广的帖子下，不少家长进行留言：孩子到底该不该学编程？这样的课程是否真的对孩子有益呢？如果学，该学些什么？从几岁开始学起？

“在青少年阶段接触编程，是有益的。不过，太早接触也不太现实。”武汉市武钢三中信息学竞赛教练吴金全老师表示，在初中高中阶段学习编程，能锻炼学生的逻辑能力。吴金全强调，对小学低年级的孩子而言，学编程必须要有数学基础和抽象思维能力，对逻辑有一定的认识，几岁的孩子通常没有达到这样的认知水平，这种情况下去学编程肯定是不适合的，商家显然有夸大之嫌。至于什么时候学，要视孩子对一些基础知识的掌握情况来定，而且提前学和中学后再接触，区别不大，家长们没必要对此焦虑，甚至花大价钱凑热闹报班，甚至会给孩子带来负担。